Segunda corrección artículo narración y aprendizaje

Se ha realizado la corrección del artículo publicado en el blog. Hay que recordar que unos de los objetivos básicos de ese ejercicio es aprender a hacer una entrada en le blog y a citar correctamente. Y no se cumple al nivel esperado, menos si tenemos en cuenta que sólo hay que aplicar una información que se puede tener presente en el momento de usarla.

Hay que reflexionar sobre qué supone el proceso de aprendizaje. Supone ver qué se ha hecho mal y corregirlo, modificarlo para asimilar los aprendizajes que se solicitan. No se entoendem los ejercicios como pruebas para evaluar sino para aprender, y rectificar tantas veces como sea necesario hasta conseguir asimilar los aprendizajes que se demandan. Y esto no parece cumplirse, pues a pesar de señalarse los errores en tal artículo, muchos, después de un més de su primera corrección siguen reproduciendo los mismos errores.
Importante que cada uno de vosotros se pregunte qué busca con el estudio, aprender y apribar no siempre es lo mismo, pues siempre se puede aprender y mejorar.

Incorporar el taller al guión v.3.

Ya hemos llegado a la versión 3 que ha de ser la última. A partir de la versión 2 ok, hemos de introducir aquello que nos haya aportado el taller. Eso ha de enriquecer la historia, y seguramente en muchos casos hará que sobrepasemos el límite de 500 palabras. Haremos una primera versión 3. En ella incorpora el taller. Y a partir de ella una versión 3.1, en la que trabajeremos a partir de la v.3. pero obtendremos como resultado un relato de máximo 500 palabras. Hemos de ser capaces de sintetizar nuestra propia historia. Luego el profesor leerá ambas versiones y procederá a la corrección.
Importante enriquecer la historia con recierdos, sentimientos, y auello relevante que nos aportó el taller. Es psoible que ello nos lleve a reescribir parte de la historia, incluso que nos haga reestructurar algún apartado o cambiar el final. No importa, se trata de conseguir tener una buena historia, la mejor que seamos capazces de escribir y recordar, y no simplemente conformarse con una versión aceptable. No seamos perezosos al trabajar, pues cuanto mejor sea nuestra historia más contentos estaremos de nuestro trabajo ¡Ánimo!

A trabajar.

Taller y guión versión 3

Una vez cumplidos los objetivos de la versión 2 (estructura, título, 500 palabras máximo), y una vez realizado el taller de evocación de recuerdos y sentimientos, procederemos a dos cosas:

1. Hacer la metacognición del taller en nuestro blog.
2. Hacer el guión v.3 a partir dell ok de la versión 2. 

Con ello ya estaremos llegando al final de nuestro guión literario.

Espero que estas actividadesos sean de interés y aprendizaje.

Guión versión 2

Lo peculiar del guión versión dos es acabar de ajustar la estrcutura del relato, pensar un título significativo y que al final acabe ajustándose a 500 palabras como máximo.
Es normal que la primer versión 2 pueda ser algo más extensa, segundas versiones nos ayudarán a ver qué es lo importante de nuestra historia. Tdo aquello que pueda suprimir sin que se pierda nada importante en la historia, podrá considerarse prescindimbre. Pero no hay que caer en el error de hablar en un plano tan bastracto que acabemos eliminando los detalles concretos y significativos de nuestro relato.

guión v.1: la estructura

Lo importante para poder superar el guión v.1. es que nuestro relato tenga una estructura (planteamiento. desarrollo-desenlace) y sea coherente. A parte de ser una historia sobre nosotros como agentes o pacientes, pero enfocada en nuestro yo.
Suelen salir historias en las que faltan aspectos más psiñquicos y que suelen sobrepasar las 500 palabras que luego se pedirán, pero eso ahora no es lo más importante. Eso ya se trabajará más adelante, ahora lo importante es que el relato este bien estructurado y sea coherente en sí mismo.

Guión versión 1

Lo importante en este guión es que tengamos una historia, una no más de una, y que nosotro seamos el sujeto de la misma o bien activo (acción) o pasivo (acontecimiento), pero que nos repercuta, y tenga un significado para nosotros, nuestra vida, nuestra manera de ver las cosas, o algo por el estilo.
Normalmente se ha de plantear un problema, meta, obstáculo.. que se consigue, soluciona o no. Y ello toma un valor para nosotros.
No podemos ser maro satélites del relato, girando en torno al personaje principal.
Lo importante es tener una historia, presentarla, contarla, ir al recuerdo. Y cerrarla.
Eso es lo que se tiene en cuenta en la corrección, y como a nivel particular aparece en las correcciones, aún no se ha logrado.
Aunque hay que felicitaros a la mayoría por llevar al trabajo al día, eso es muy importante.

Corrección de artículo narración y aprendizaje

Si atendemos a los objetivos de esta actividad, hemos de señalar que se pretendía:

1. Adquirir una serie de conocimientos relativos a la información en la red: 

• Conocer cómo buscar información en la red.
• Saber documentar la información que manejemos (referencias bibliográficas).
• Conocer y aplicar las normas APA

     2. Adquirir una serie de conocimiento sobre la gestión de un blog:

• Saber cómo se hace una entrada en un blog.
• Aplicar la búsqueda de información y referencia de las fuentes a nuestras entradas en el blog.

No se puede considerar que los objetivos (1) se hayan cumplido en aquellas entradas donde:

•  No aparecen bien referenciada la bibliografía, pues no se hace una buena aplicación de las normas APA.
• Aparecen libros o autores en el artículo que no aparecene en las referencias.
• Aparecen citas en el artículo que no están bien referenciadas.

No se puede considerar que los objetivos (2) se hayan cumplido en aquellas entradas donde:

•  No aparece un resumen del contenido, 
• No se hayan utilizado dos fuentes de información,
• No se haya redactado un artículo coherente y con sentido. 

Al final del comentario en el blog aparece una nota numérica, si es inferior a 5 indica que no se han cumplido el mínimo de objetivos esperados. Se ha de mejorar el artículo.

Todos, incluso las notas superiores a 5, pueden mejorar la entrada. Eso es lo que se debería de hacer. Y una vez hecho mandar un correo al profesor para que vuelva a revisar el artículo. EL objetivo final es que todos cumplan a partir de ahora con esos objetivos y que se apliquen cada vez que corresponda durante todo el curso.

Primera presentación de nuestra historia en clase

El viernes cada cual contará su historia, tendremos un minuto para ello. No se trata de leerla sino de explicar a los compañeros de qué va y qué queremos contar.

Iniciar el tema 4: relatos

Enhora buena a casi todos los alumnos pues hasta la fecha llevan el trabajo al día.
 Ahora toca realizar la unidad 4. Para poder seguirla necesitaréis llevar auriculares a clase, pues los PC no tienes altavoces.
Este es el tema central del curso, en él deberéis crear, realizar y grabar vuestra historia. Para realizar bien este trabajo, será necesario que leáis atentamente todas las instrucciones del Moodle y las sigáis.

Gracias.

Correcciones tema 2 y 3

Hagan el favor de seguir las correcciones de los temas que se van realizando, como saben se publican en Protopage, el objetivo es saber cómo se va y que los alumnos retrasados se pongan al día o corrijan lo que se deba corregir. No se está haciendo esa labor por parte de algunos alumnos.
Se ha cerrado ya la corrección de esos temas y faltan 3 alumnos por ponerse al día.

Mientras realizáis el Tema 4, irán surgiendo en vuestro blog comentarios a vuestro artículo, y si se sugieren correcciones habrá que realizarlas.

Garcias

Sobre cómo nombrar los ficheros en Google Drive

Volvemos a encontrarnos con el hecho de que las instrucciones del curso no se siguen a la hora de nombrar los ficheros como se piden. ahora ya algunos ni siquiera le ponen su apellidos y nombre. Con lo que se considera que esos artículos compartidos no tienen remitente y el profesor está pensando en si debe de borrarlos. De momento no constan como ejercicio realizado. Quedo a la espera de que se renombren correctamente o los tenga que cancelar.
Gracias.

En los ficheros del "yo" aún se hace más evidente la relajación a la hora de seguir las instrucciones. Lo mismo ¿Qué hago con todos los ficheros que están mal nombrados?. Ahora hay más.

Hagan el favor de renombrarlos. De momento en la tabla de corrección no aparecen como realizados. Cuando un correo no lleva bien las señas del remitente no llega a destino.

P.D: Muy importante que lena las instrucciones del curso y las sigan. Porque de ello depende la buena marcha del curso y que no se pierda ningún fichero. Sean constantes en ello.

Presentación Foro

Hay que recordar cómo se han de nombrar los ficheros que se comparten en Google Drive.
Aún hay alumnos que nos siguen las instrucciones del curso lo que dificultan la labor de seguimiento del profesor.
Por favor Adaya Medina, Chelsea Díaz, Hagan el favor de nombrar los ficheros como deben. Podrán cambiarle el nombre y ponerlo bien. Gracias.

Cuando han hecho la presentación en el foto del curso fíjense que algunos han puesto su nombre y otros presentación, otros el nombre de pila, etc. En una actividad que se llama "presentación-foro" no haría falta volver a poner "presentación", bastaría con el nombre. ;)

A ver si vamos mejorando estos pequeños detalles a lo largo del curso.

Curso Moodle: contraseña

A partir de ahora sólo se podrá entrar al curso Moodle con la contraseña personal. ya está cerrado para invitados.
 Debéis cambiar la contraseña automática por una que sea más asequible para vosotros y guardarla.

caso de perderla o no recordarla, ponerse en contacto con el profesor.

Gracias.

Calendario Google

Hemos de estar atentos a los datos que vamos publicando en el calendario, en los que se señala las fechas en las que han de estar hechas determinadas actividades.

Presentación en el Foro

Se recuerda que la "presentación del foro" debe compartirse con el profesor a través del Google Drive (no a través del Google Gmail), que su nombre debe ser "apellido.nombre-presentacion-foro, y que por último debe subirse al foro del curso.

Hagan el favor de seguir leerse las instrucciones y cumplirlas. sino se pueden perder los documentos o bien no llegar a destino de modo adecuado. Así que todos aquellos que han compartido un documento a través de Google Gmail han de hacerlo con Google Drive. Gracias.

 P.D: se pide que el documento se nombre; "apellido-apellido-nombre-presentacion-foro" por una cuestión de organización y archivo del material, no se pide nombre-apellido-presentacion-foro" ni "presentacion-foro-apellido-nombre". Así que por favor se ruega que todos aquellos documentos que no se ajustan a la norma sean renombrados. Gracias.

Presentación del blog

Este es el blog del profesor Miguel para la asignatura Psicología - Sociología, curso 2014-2015. En él se irán presentando cuestiones relacionadas con el curso. Pretende ser una herramienta de seguimiento que se sume a la página protopage para facilitar el seguimiento y aprendizaje del alumnado que cursa esta asignatura. Espero y deseo que os sea de ayuda. ¡Bienvenidos al curso y espero que lo disfrutéis!