guión v.1: la estructura

Lo importante para poder superar el guión v.1. es que nuestro relato tenga una estructura (planteamiento. desarrollo-desenlace) y sea coherente. A parte de ser una historia sobre nosotros como agentes o pacientes, pero enfocada en nuestro yo.
Suelen salir historias en las que faltan aspectos más psiñquicos y que suelen sobrepasar las 500 palabras que luego se pedirán, pero eso ahora no es lo más importante. Eso ya se trabajará más adelante, ahora lo importante es que el relato este bien estructurado y sea coherente en sí mismo.

Guión versión 1

Lo importante en este guión es que tengamos una historia, una no más de una, y que nosotro seamos el sujeto de la misma o bien activo (acción) o pasivo (acontecimiento), pero que nos repercuta, y tenga un significado para nosotros, nuestra vida, nuestra manera de ver las cosas, o algo por el estilo.
Normalmente se ha de plantear un problema, meta, obstáculo.. que se consigue, soluciona o no. Y ello toma un valor para nosotros.
No podemos ser maro satélites del relato, girando en torno al personaje principal.
Lo importante es tener una historia, presentarla, contarla, ir al recuerdo. Y cerrarla.
Eso es lo que se tiene en cuenta en la corrección, y como a nivel particular aparece en las correcciones, aún no se ha logrado.
Aunque hay que felicitaros a la mayoría por llevar al trabajo al día, eso es muy importante.

Corrección de artículo narración y aprendizaje

Si atendemos a los objetivos de esta actividad, hemos de señalar que se pretendía:

1. Adquirir una serie de conocimientos relativos a la información en la red: 

• Conocer cómo buscar información en la red.
• Saber documentar la información que manejemos (referencias bibliográficas).
• Conocer y aplicar las normas APA

     2. Adquirir una serie de conocimiento sobre la gestión de un blog:

• Saber cómo se hace una entrada en un blog.
• Aplicar la búsqueda de información y referencia de las fuentes a nuestras entradas en el blog.

No se puede considerar que los objetivos (1) se hayan cumplido en aquellas entradas donde:

•  No aparecen bien referenciada la bibliografía, pues no se hace una buena aplicación de las normas APA.
• Aparecen libros o autores en el artículo que no aparecene en las referencias.
• Aparecen citas en el artículo que no están bien referenciadas.

No se puede considerar que los objetivos (2) se hayan cumplido en aquellas entradas donde:

•  No aparece un resumen del contenido, 
• No se hayan utilizado dos fuentes de información,
• No se haya redactado un artículo coherente y con sentido. 

Al final del comentario en el blog aparece una nota numérica, si es inferior a 5 indica que no se han cumplido el mínimo de objetivos esperados. Se ha de mejorar el artículo.

Todos, incluso las notas superiores a 5, pueden mejorar la entrada. Eso es lo que se debería de hacer. Y una vez hecho mandar un correo al profesor para que vuelva a revisar el artículo. EL objetivo final es que todos cumplan a partir de ahora con esos objetivos y que se apliquen cada vez que corresponda durante todo el curso.

Primera presentación de nuestra historia en clase

El viernes cada cual contará su historia, tendremos un minuto para ello. No se trata de leerla sino de explicar a los compañeros de qué va y qué queremos contar.

Iniciar el tema 4: relatos

Enhora buena a casi todos los alumnos pues hasta la fecha llevan el trabajo al día.
 Ahora toca realizar la unidad 4. Para poder seguirla necesitaréis llevar auriculares a clase, pues los PC no tienes altavoces.
Este es el tema central del curso, en él deberéis crear, realizar y grabar vuestra historia. Para realizar bien este trabajo, será necesario que leáis atentamente todas las instrucciones del Moodle y las sigáis.

Gracias.

Correcciones tema 2 y 3

Hagan el favor de seguir las correcciones de los temas que se van realizando, como saben se publican en Protopage, el objetivo es saber cómo se va y que los alumnos retrasados se pongan al día o corrijan lo que se deba corregir. No se está haciendo esa labor por parte de algunos alumnos.
Se ha cerrado ya la corrección de esos temas y faltan 3 alumnos por ponerse al día.

Mientras realizáis el Tema 4, irán surgiendo en vuestro blog comentarios a vuestro artículo, y si se sugieren correcciones habrá que realizarlas.

Garcias

Sobre cómo nombrar los ficheros en Google Drive

Volvemos a encontrarnos con el hecho de que las instrucciones del curso no se siguen a la hora de nombrar los ficheros como se piden. ahora ya algunos ni siquiera le ponen su apellidos y nombre. Con lo que se considera que esos artículos compartidos no tienen remitente y el profesor está pensando en si debe de borrarlos. De momento no constan como ejercicio realizado. Quedo a la espera de que se renombren correctamente o los tenga que cancelar.
Gracias.

En los ficheros del "yo" aún se hace más evidente la relajación a la hora de seguir las instrucciones. Lo mismo ¿Qué hago con todos los ficheros que están mal nombrados?. Ahora hay más.

Hagan el favor de renombrarlos. De momento en la tabla de corrección no aparecen como realizados. Cuando un correo no lleva bien las señas del remitente no llega a destino.

P.D: Muy importante que lena las instrucciones del curso y las sigan. Porque de ello depende la buena marcha del curso y que no se pierda ningún fichero. Sean constantes en ello.

Presentación Foro

Hay que recordar cómo se han de nombrar los ficheros que se comparten en Google Drive.
Aún hay alumnos que nos siguen las instrucciones del curso lo que dificultan la labor de seguimiento del profesor.
Por favor Adaya Medina, Chelsea Díaz, Hagan el favor de nombrar los ficheros como deben. Podrán cambiarle el nombre y ponerlo bien. Gracias.

Cuando han hecho la presentación en el foto del curso fíjense que algunos han puesto su nombre y otros presentación, otros el nombre de pila, etc. En una actividad que se llama "presentación-foro" no haría falta volver a poner "presentación", bastaría con el nombre. ;)

A ver si vamos mejorando estos pequeños detalles a lo largo del curso.